APLIKASI KKM KURIKULUM 2013 JENJANG SMP MENGGUNAKAN MS EXCEL

Sudah sejak 3 tahun yang lalu, kurikulum 2013 mulai dilaksanakan di Indonesia. Kurikulum ini adalah pengganti atau lebih tepatnya sebagai penyempurna kurikulum sebelumnya yaitu Kurikulum 2006. Penyempurnaan dilakukan pada 4 standar dari 8 Standar Nasional Pendidikan yaitu Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Untuk empat standar lain, yaitu Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pengelolaan, dan Standar Pembiayaan tidak mengalami perubahan.

Tulisan ini, bersinggungan dengan 2 elemen yang berubah yaitu Standar Isi dan Standar Penilaian. Sesuai dengan Panduan Penilaian untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan Nasional pada tahun 2015, maka guru perlu menyusun nilai Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) atau Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Berdasarkan pedoman tersebut, KKM aspek sikap spiritual dan sosial (KI-1 dan KI-2) minimal adalah BAIK, sedangkan KKM  aspek pengetahuan dan keterampilan minimal adalah 60. Satuan pendidikan dapat menetapkan KBM/KKM lebih dari 60 sesuai dengan memperhatikan kemampuan awal  siswa, kerumitan kompetensi, dan keadaan sumber daya pendidikan di satuan pendidikan tersebut.

Nah, untuk memenuhi tuntutan pemenuhan dokumen KKM oleh guru tersebut, maka saya mencoba membuat sebuah aplikasi berbasis Ms Excel yang digunakan untuk menyusun KKM jenjang SMP. Aplikasi ini saya beri motto: 1 untuk 39, artinya cukup 1 file bisa digunakan untuk 13 mata pelajaran dan 3 tingkat kelas, artinya 1 file yang saya buat bisa digunakan oleh seluruh guru mata pelajaran yang mengajar di SMP. Guru tidak perlu menginput KD karena KD semua mata pelajaran dari kelas 7 sampai kelas 9 sudah saya masukkan di dalamnya.

Berikut ini screen shootnya:

Berikut ini link uji-cobanya, saya baru memasukkan untuk kelas 7 saja. Klik Dropbox.UNDUH
Semoga bermanfaat....

>>Baca Selengkapnya:....

BELAJAR BILANGAN BULAT (DASAR)

BILANGAN BULAT

Oleh: Gunanto (Guru Matematika di SMP Satya Dharma Sudjana, Lampung Tengah)

Standar Kompetensi

1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan.
1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah.

A. PENGERTIAN BILANGAN BULAT

Apa yang kamu ketahui tentang suhu? Apakah kamu pernah mendengar tentang suatu tempat di permukaan bumi yang bersuhu -14°C? Di manakah tempat yang mungkin dengan suhu tersebut? Apa arti suhu tersebut? Bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat positif (bilangan asli), bilangan bulat negatif, dan nol. Himpunan bilangan bulat dilambangkan dengan huruf B. Himpunan bilangan bulat adalah B = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}.
Bilangan bulat pada garis bilangan adalah sebagai berikut:

B. KETAKSAMAAN PADA BILANGAN BULAT

Bilangan-bilangan pada garis bilangan bulat, jika semakin ke kanan nilainya semakin besar dan jika semakin ke kiri semakin kecil. Secara umum berlaku:
1. Jika m terletak di sebelah kanan n maka m > n.
2. Jika m terletak di sebelah kiri n maka m < n.
Misalnya -2 lebih kecil dari 0 dan 1 lebih besar dari -4. Dalam hal ini dapat digunakan lambang ketaksamaan yaitu < dan > sehingga ditulis
-2 < 0
dan 1 > -4.
Contoh lainnya:
-4 > -7
0 > -10
2 < 11
-40 < -1.

C. MENGURUTKAN BILANGAN BULAT

Bilangan bulat dapat diurutkan dari yang terkecil ke yang terbesar atau sebaliknya dari yang terbesar ke yang terkecil.

Contoh 1:

Urutkan bilangan -4, 0, -42, 5, 8 dari yang terkecil!

Penyelesaian:

Urutan bilangan -4, 0, -42, 5, 8 dari yang terkecil adalah: -42, -4, 0, 5, 8.

Contoh 2:

Urutkan bilangan -12, 10, -142, 15, 809 menggunakan tanda >!

Penyelesaian:

Urutan bilangan -12, 10, -142, 15, 809 adalah 809 > 15 > 10 > -12 > -142.

Contoh 3:

Jika m adalah bilangan bulat, tentukan semua m yang mungkin dari -5 < m < 3!

Penyelesaian:

m pada -5 < m < 3 terletak antara -5 dan 3, maka m = -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2.

Contoh 4:

Jika k adalah bilangan bulat, tentukan semua k yang mungkin dari -12 ≤ k ≤ -8!

Penyelesaian:

k pada -12 ≤ k ≤ -8 terletak dari -12 sampai -8, maka k = -12, -11, -10, -9, -8.

D. PEMAKAIAN BILANGAN BULAT NEGATIF DALAM KEHIDUPAN

Perhatikan beberapa posisi benda berikut diukur dari permukaan air laut. Benda A 500 meter, benda B 4 meter, benda C -12 meter, dan benda D -25 meter. Menurutmu, benda apa sajakah A, B, C, dan D yang mungkin? Jika benda A adalah ikan tongkol yang sedang berenang, benda B adalah seseorang sedang menyelam mengamati ikan laut, benda C adalah ikan hiu yang sedang mencari mangsa, dan benda D adalah kapal selam sedang melakukan perjalanan. Manakah yang masuk akal? Tentu A dan B tidak masuk akal, sedangkan C dan D masuk akal. Mengapa?
Dalam kehidupan sehari-hari seringkali kita jumpai satuan temperatur udara. Misalnya suhu udara rata-rata di Kabupaten A adalah 25°C, artinya suhu rata-rata di Kabupaten A itu adalah 25° di atas 0°C. Contoh lain, jika suhu di dalam suatu tempat penyimpanan daging adalah -4°C, apa arti suhu tersebut? Ya, 4° di bawah 0°C.

Latihan 1

1. Berilah tanda < atau > pada titik-titik berikut agar menjadi kalimat yang benar!

    a. 15 .... 0         f.  -25 .... -5
    b. -57 .... 1        g. -14 .... 13 
    c. -13 .... 12       h. -13 .... 2
    d. -44 .... -101     i. -21  .... -13
    e. -57 .... -21      j. -1 .... -2

2. Tuliskan beberapa kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang menggunakan bilangan bulat negatif!
3. Apa arti dari:

    a. Suhu ruang kamar Amir 23°C.
    b. Penyelam itu menyelam -25 meter.
    c. Suhu udara di Kutub Utara mencapai -2°C.

4. Suhu udara di dalam suatu ruang pendingin menunjukkan 3°C di bawah nol.

    a. Bagaimana kita seharusnya menuliskan suhu tersebut?
    b. Bagaimana menuliskannya jika suhu tersebut dinaikkan menjadi 4°C di atas nol?

>>Baca Selengkapnya:....

Perangkat Pembelajaran SMP

Berikut ini perangkat pembelajaran guru untuk semester 2 TP 2015/2016.

Untuk guru mata pelajaran terdiri dari:

1. Program Tahunan (PROTA), 
2. Program Semester (PROSEM), 
3. Perhitungan Minggu Efektif (PME), 
4. Perhitungan Alokasi Waktu (PAW), 
5. Rancangan Penilaian, 
6. Analisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD),
7. Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), 
8. Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Pembelajaran Harian, 
9. Kalender Pembelajaran per Mata Pelajaran,
10. Absensi dan Penilaian,
11. Jurnal Kegiatan Belajar Mengajar (KBM),
12. Dokumen Bahan Ajar, termasuk yang berbasis teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK),
13. Silabus, 
14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),

Untuk konselor terdiri dari:

1. Program Tahunan (PROTA), 
2. Program Umum Bimbingan dan Konseling (PUBK),
3. Program Semester (PROSEM), 
4. Perhitungan Minggu Efektif (PME), 
5. Perhitungan Alokasi Waktu (PAW), 
6. Rancangan Penilaian, 
7. Analisis Layanan BK,
8. Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Layanan Harian, 
9. Kalender Layanan BK,
10. Absensi dan Penilaian,
11. Jurnal Kegiatan Layanan
12. Dokumen Bahan Layanan, termasuk yang berbasis teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK),
13. Silabus, 
14. Rencana Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling (RPBK)

Prinsip umum penyusunan perangkat pembelajaran adalah:

1. Setiap guru/konselor wajib mengembangkan perangkat pembelajaran pada awal semester, sebelum KBM dilaksanakan.
2. Perangkat pembelajaran wajib memenuhi kriteria standar yang diberlakukan di sekolah.
3. Perangkat pembelajaran merupakan dokumen yang menjadi pedoman penerapan kurikulum di tingkat sekolah.

Hal-hal yang wajib diperhatikan adalah:

1. Semua data SK dan KD wajib bersumber dari STANDAR ISI.
2. Rumusan kalimatnya harus sama, tanpa dikurangi.
3. Gunakan kodifikasi (penomoran) yang sama dengan Standar Isi.
4. Pengecualian pada Bahasa Lampung dan BK, karena tidak ada dalam SI, maka yang diwajibkan adalah konsistensi dalam penulisan dan penomorannya.
5. Rumusan Indikator (termasuk tujuan pembelajaran) pada semua dokumen perangkat, HARUS SAMA.
6. ALOKASI WAKTU atau JUMLAH ALOKASI WAKTU pada semua dokumen perangkat harus sama atau bersesuaian.

Beberapa foto kegiatan workshop penyusunan perangkat pembelajaran yang dilaksanakan dari tanggal 7 - 11 Desember 2015:

Berikut ini beberapa hasil kerja guru, jika dipassword, silakan minta lewat komentar.
5. Perangkat KBM Matematika SMP Kurikulum 2006:
    Kelas VIII:
    a. 0508-Program_1516 MTK-8 By Gnt
    b. Silabus Kelas 8

>>Baca Selengkapnya:....

Mengisi Bak Mandi dengan Ember

Sebuah bak mandi berbentuk kubus dengan panjang rusuk 60 cm. Bak tersebut akan diisi dengan ember berbetuk kerucut terpancung dengan jari-jari bawah 7 cm, jari-jari atas 14 cm, dan tinggi 30 cm. Berapa emberkah yang diperlukan untuk mengisi bak mandi sampai penuh?

Penyelesaian:

Rusuk bak = s = 60
Ember = Kerucut Terpancung, R = 14, r = 7, t = 30



                                      

                                      

                                      

                                       = 20,05534

Jadi akan penuh, sekurangnya 21 ember.

>>Baca Selengkapnya:....

Luas Daerah Bulan Sabit Pada Sisi Segitiga Siku-Siku

Perhatikan gambar berikut!

Jika diketahui AB = 9 cm dan AC = 12 cm, berapakah luas daerah terarsir?

Alternatif Penyelesaian:
AB = 9 cm dan AC = 12 cm
sehingga Luas daerah terarsir 
= 0,5 x 9 x 12 
= 54 .

Cara Lain:

AB = 9 cm dan AC = 12 cm, maka BC = 15 cm.

Luas daerah setengah lingkaran CAB


Luas daerah setengah lingkaran CEA


Luas daerah setengah lingkaran BFA


Luas daerah segitiga ABC
= 54 .

Perhatikan bahwa Luas I + Luas II
= Luas daerah setengah lingkaran CEA + Luas daerah setengah lingkaran BFA - (Luas daerah setengah lingkaran CAB - Luas daerah segitiga ABC)


= 54 .

Bagi yang menginginkan gambar di atas dalam bentuk Ms. Word silakan https://www.dropbox.com/unduh

>>Baca Selengkapnya:....

Ujian Nasional dan Ujian Sekolah Tahun 2016

Ujian Nasional tahun 2016 dilaksanakan sekitar bulan April. Berikut ini beberapa soal untuk latihan:

1. Level-1 terdiri dari 10 butir soal waktu 40 menit 7 detik.
2. Level-2 terdiri dari 10 butir soal waktu 40 menit 7 detik.
3. ...

>>Baca Selengkapnya:....

Soal Latihan UKG SMP Bidang Pedagogik dan Profesional Tahun 2015

Alhamdulillah,

Kemarin, Kamis, 05 November 2015, pukul 13.15 - 14.15, kami Guru SMP Satya Dharma Sudjana mulai belajar bersama untuk menghadapi UKG tahun 2015. Soal-soal latihan UKG bidang pedagogik yang kami gunakan, bisa diunduh di bagian bawah artikel ini. 

Soal sengaja saya password, karena kami gunakan secara bersamaan. Untuk yang masih dipassword, berarti soal belum kami gunakan. Maka bapak/ibu yang mengunduh, mohon bersabar untuk mendapat passwordnya. Nanti insya-Allah segera kami share. Yang di luar Lampung, silakan minta via email sekarang, langsung saya kirim. Mohon pengertiannya. 

Berikut foto-foto saat kami belajar UKG bareng-bareng di sekolah setelah anak-anak pulang.

1. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-1-10.rar password: U
2. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-1-20.rar password: UKG
3. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-2-10-Penilaian.rar password: U
4. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-3-10.rar password: G
5. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-4-20.rar password: g7
6. https://www.dropbox.com/s/Pedagogik-5-10.rar nopassword >> didesain untuk MTK SMP

Khusus untuk Bapak/Ibu guru Matematika SMP, sebagai bahan latihan silakan unduh uji kompetensi profesional berikut:

1. https://www.dropbox.com/s/Profesional_MTK_SMP-1.rar password: g8
2. https://www.dropbox.com/s/Profesional_MTK_SMP-2.rar nopassword 
3. https://www.dropbox.com/s/Prof._MTK_SMP-3.rar nopassword
4. https://s-sites.googlegroups.com/site/gunanto75/tesonline/langsung kerjakan

Untuk sumber bacaan silakan unduh:

1. Kisi UKG Mtk SMP: https://www.dropbox.com/s/Kisi-Kisi UKG Matematika-SMP.pdf
2. Teori Belajar: https://www.dropbox.com/s/Karakter-TeoriBljr.pdf
3. Masalah Penilaian: https://www.dropbox.com/s/Bahan Bacaan_Penilaian.pdf
4. Sejarah dan Filsafat Matematika: https://www.dropbox.com/s/Sejarah dan Filsafat-Mat.pdf
5. Peluang: https://www.dropbox.com/s/Peluang.pdf
6. Statistika: https://www.dropbox.com/s/statistika.pdf
7. Bilangan: https://www.dropbox.com/s/ Modul Bilangan dan Logika.pdf

Link Video Panduan UKG 2015: https://www.youtube.com/Panduan UKG 2015

Semoga bermanfaat.

>>Baca Selengkapnya:....

Jadwal KBM Pakai ASC Timetables dan Excel Super Cepat

Dari tahun 2012 yang lalu, saya berpikir membuat jadwal menggunakan Ms.Excel itu sudah cepat dan baik, dengan modifikasi warna maka akan segera ketahuan jam pelajaran yang gadok (tumburan). Waktu itu saya membutuhkan waktu semalaman tanpa henti untuk membuat jadwal dengan jumlah 18 kelas 35 guru. Awalnya sih tidak masalah dan enjoy aja, tetapi jika guru cuti di tengah semester, membuat saya jadi kelelahan juga.

Tahun 2014, teman saya Pak Oka Giriyana mengenalkan kepada saya aplikasi asc timetables. Alhamdulillah, aplikasi itu saya gunakan. Awalnya hasil asc itu saja yang saya printscreen, terus ditempel, sudah cukup. 

Contoh yang ditempel adalah sebagai berikut:

Namun demikian, untuk tertib administrasi, itu terasa belum pas dan tidak bagus. Maka saya berusaha membuat konversi dari asc ke excel, kemudian membuat jadwal dalam bentuk Excel. Hasilnya, mulai TP. 2015/2016 benar-benar sudah seperti yang saya harapkan. Tidak pakai ngetik manual, hasil export dari asc bisa dicopy paste ke file jadwal excel yang saya desain sedemikian rupa sehingga tampilannya sama seperti yang tahun pelajaran sebelumnya. Duh, senang sekali rasanya. 

Sekarang, mau ganti jadwal tiap minggu juga gak masalah, cukup 5 menit sudah selesai termasuk mencetaknya. Ini berbicara tentang orang yang sudah tahu asc dan excel ala kadarnya. Saya mempersilakan siapapun untuk mengembangkan lagi aplikasi excel yang saya buat ini. Tanpa password, tanpa bahasa pemrograman, tanpa macro, tanpa biaya, gratis. Lebay ya....?

Langkah kerja membuat jadwal perpaduan antara asc dan excel versi saya adalah sebagai berikut:

1. Buka file Excel, inputkan data guru di sheet IN GURU.
2. Isi Pembagian Tugas KBM dengan benar, yang di file Excel harus sama dengan yang di asc.
3. Pastikan generate asc berhasil, kemudian export ke bentuk excel.
4. Copy sheet per sheet sesuai kode mapel.
5. Jika ada jam ke nol, misalnya untuk pengembangan karakter, mengaji, baca Al-Qur'an dan sebagainya, maka gunakan copy-paste special di sheet IN REK.
6. Untuk piket, masih diatur manual di sheet PIKET.
7. Lain-lainnya, silakan pelajari sendiri.

Anda bingung, silakan email: gunanto75@gmail.com.

Semoga bermanfaat, bagi yang suka silaakn unduh file berikut:
1. Rombelnya 18:
    File Excel: https://www.dropbox.com/excel-18-rombel-e
    File asc: https://www.dropbox.com/s/asc-18-rombel

2. Rombelnya 21:
    Excel: https://www.dropbox.com/JADWAL-SMPN-TRIMURJO-201516-SMT2-BY GNT
    Asc: https://www.dropbox.com/asc-21-rombel

>>Baca Selengkapnya:....

Mengatasi Data Sekolah Satmingkal yang Tidak Muncul di epupns

Ini adalah pengalaman pribadi saya. Sekolah saya sekolah swasta, sebagai PNS-DPK mungkin adalah awal masalah sekolah saya tidak muncul dalam sistem epupns di tab Data Guru. Padahal semua data sudah selesai diisi. Hadeuh, gimana nih....
Berikut adalh screenshoot isian data guru:

Coba bayangkan, kita mau mengisi Nama Sekolah Induk, tetapi tidak ada nama sekolah kita di sana. Nah, jangan galau, ada solusinya kok. Jika menurut panduan sih, klik "?" atau help desk, tetapi faktanya itu tidak jalan alias gak berfungsi. Maka yang saya lakukan adalah membuat surat pengaduan kepada admin dinas kabupaten, di BKD ada petugas khusus yang menangani masalah ini. Alhamdulillah, hari senin saya kirim surat, maka hari Rabu masalah hilanglah sudah. Nama sekolah saya sudah muncul. Akhirnya lima menit kemudian, saya kirim deh data epupns saya agar divalidasi oleh ADMIN level 1. Sayangnya setelah saya print, ketahuan deh masih ada yang salah, yaitu saya salah ketik tahun ikut diklat fungsional, terketik 2099, padahal maksud saya adalah 2009. Wah gimana nih ....? Saran saya kepada teman-teman yang mau mengirim data, sebaiknya cek dulu deh semuanya, pastikan ngetiknya benar, baru dikirim.

Oh ya, berikut ini contoh surat yang saya kirim ke Admin level 1 di BKD, semoga bermanfaat.  Surat Permohonan Input Nama Sekolah epupns.docx

>>Baca Selengkapnya:....

JURNAL KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) GURU

Jurnal KBM adalah salah satu perangkat pembelajaran yang harus disiapkan oleh setiap guru. Jurnal KBM digunakan untuk mencatat laporan pelaksanaan pembelajaran setiap harinya. Kepemilikan jurnal KBM oleh guru adalah salah satu indikator dari seorang guru profesional, yaitu mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif. Jurnal KBM merupakan salah satu bukti yang menggambarkan kinerja seorang guru.

Selain jurnal, guru juga harus memiliki perangkat sebagai berikut:
1) Program Tahunan (PROTA),
2) Program Semester (PROSEM),
3) Perhitungan Minggu Efektif (PME),
4) Perhitungan Alokasi Waktu (PAW),
5) Analisis Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM),
6) Absensi dan Penilaian,
7) Silabus,
8) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),
9) Rancangan Penilaian,
12) Analisis Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD),
13) Program Pertemuan (PROPER) Kegiatan Pembelajaran Harian,
14) Kalender Pembelajaran per Mata Pelajaran,
15) Dokumen Bahan Ajar, termasuk yang berbasis teknologi, informasi, dan komunikasi (TIK)

Berikut ini, saya share form jurnal guru sekaligus laporan pelaksanaan kegiatan belajar mengajar (KBM). Setiap guru bisa mengeditnya sesuai kebutuhan.

Screen shootnya sebagai berikut:

Bagi yang penasaran silakan unduh file di ....

https://drive.google.com=sharing

>>Baca Selengkapnya:....

TEROBOSAN PENDIDIKAN YANG TEPAT UNTUK MAS ANIS

Saya Gunanto, saya telah mengabdikan diri selama 15 tahun di jenjang SMP sebagai guru matematika. Beberapa kurikulum telah saya terapkan di level sekolah, mulai dari kurikulum 94, kurikulum 94 dengan suplemennya, uji coba KBK (kurikulum berbasis kompetensi), kurikulum 2006, dan satu semester menerapkan kurikulum 2013. Sebagai guru, saya harus jujur mengakui bahwa perubahan-perubahan kurikulum telah menambah khasanah pengetahuan dan keterampilan saya sebagai guru. Mengapa demikian?  Karena setiap pergantian kurikulum, selalu dibarengi dengan pendidikan dan pelatihan yang diselenggarakan oleh dinas pendidikan atau lembaga pemerintah lainnya.

Perubahan kurikulum selalu saya tanggapi secara positif, apalagi sejak dibangunnya fondasi besar pendidikan Indonesia dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003 berupa 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) yaitu standar kompetensi lulusan (SKL), standar isi, standar proses, standar penilaian, standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, standar pembiayaan, dan standar pendidik dan tenaga kependidikan. Perubahan kurikulum mulai tahun 2003 telah terarah dengan baik yaitu bahwa perubahan KBK, KTSP, dan K-13 selalu dalam koridor 8 SNP tersebut. Ini sangat bagus, artinya pemerintah konsisten dengan landasan berpikirnya.

Jika kerangka perubahan kurikulum yang dilakukan oleh pemerintah sudah berada pada jalur yang benar, mengapa pendidikan di Indonesia masih belum beranjak dari tempatnya? Dengan kata lain mengapa kualitas pendidikan di Indonesia masih jauh dari harapan?

Ada beberapa faktor penyebab untuk menjawab masalah ini, di antaranya:

1. Kualitas Pendidik

Kompetensi guru mencakup 4 bidang yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial, ke-4-nya wajib dimiliki oleh setiap guru dengan kriteria mesti lebih dari cukup, maka secara kasat mata kompetensi pedagogik dan profesional masih memprihatinkan, Ini tentu tak lepas dari kebijakan pemerintah tahun 1970 - 1980 yang mengangkat guru dengan standar rendah, bahkan sampai tahun 2014 ini, masih ada pengangkatan guru dengan kualifikasi di bawah S-1. Hal ini tentu sangat berpengaruh pada kualitas kompetensi guru.

Solusi untuk masalah ini tidak cukup hanya dengan diklat peningkatan kompetensi guru, tetapi mesti lebih dari itu. Sudah waktunya guru-guru yang tidak cukup kompetensi pedagogik dan profesionalnya untuk dipensiunkan lebih awal, diganti dengan guru-guru muda yang wajib sanggup lebih berkualitas. Guru baru harus melalui seleksi yang ketat terhadap 2 kompetensi ini.

Masalah lainnya adalah kompetensi kepribadian dan sosial,  yang saya lihat secara menonjol masalahnya adalah masih banyak guru yang melaksanakan tugas ala kadarnya, datang ke sekolah dan bertugas kurang dari 37,5 jam per minggu, sering terlambat datang ke sekolah atau kelas. 

Solusi untuk masalah ini adalah pembuatan dan pemberlakuan aplikasi pemantauan kinerja guru secara online yang terintegrasi dengan aplikasi dapodik.

2. Kebijakan Pemerintah (Daerah dan Pusat)

Harus diakui bahwa kebijakan pemerintah terkadang baru sebatas proyek, bukan ketulusan untuk memajukan pendidikan. Bahkan terkadang sebagian pejabat pemerintah tak malu untuk mengambil keuntungan pribadi atau kelompok di bidang pendidikan dengan mengorbankan pendidikan itu sendiri. Penunjukan kepala sekolah, mutasi guru, urusan administrasi guru, lomba antar siswa/sekolah, pengawasan dan inspeksi sekolah... di beberapa daerah konon tak luput dari masalah suap, fee, dan sejenisnya. 

Solusi untuk masalah ini adalah, mesti dibentuk Komisi Pendidikan Indonesia (KPI) yang berfungsi semisal Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) dalam menangani korupsi. KPI akan menangani pencegahan dan pemberantasan korupsi dan penyalahgunaan wewenang dalam dunia pendidikan dari level pusat hingga sekolah beserta stake holder-nya (gubernur/bupati, BPK, Inspektorat, POLRI, dan LSM).

3. Kondisi Masyarakat

Masyarakat umumnya memiliki beragam pandangan terhadap pendidikan. Hal tersebut dipengaruhi oleh latar belakang pendidikan, ekonomi, akses informasi dan komunikasi, sosial, dan budaya. Orang tua dengan latar belakang pendidikan tinggi (minimum S-1) dengan kondisi ekonomi mapan akan memiliki komitmen yang lebih baik terhadap pendidikan anak-anaknya. Orang tua dengan kondisi ekonomi mapan cenderung memiliki keinginan agar anak-anak mereka bersekolah hingga minimum S-1.

4. Kerangka Dasar Kurikulum

..(belum selesai)

>>Baca Selengkapnya:....

ALAP, Aplikasi Laporan dan Analisis Penilaian

Waktu terus berlalu. Tak terasa sudah cukup lama tidak membuka dashboard bloggerku. Sekian lama waktu kuhabiskan untuk menyelesaikan beberapa aplikasi untuk sekolah: APOG, RAPORT, KKM, PERANGKAT, dan ALAP.

Nah, meski ALAP ini belum sempurna untuk sekolahku, tetapi tetap ingin kusimpan di blog, supaya suatu saat jika membutuhkan, atau ada yang membutuhkan untuk referensi maka bisa mengunduhnya dari mana saja.

OK, langsung ke TKP aja ya.

1. Alur kerja, istilah lain untuk petunjuk singkat.

2. Sheet untuk Input Data Siswa.

3. Sheet untuk Input Data Sekolah, Guru, Pembelajaran, dan Penilaian. 

4. Sheet untuk Cek Input Data jawaban pilihan ganda dan skor uraian.

\

5. Sheet untuk Mencetak Laporan Hasil Belajar Per Kelas 

6. Sheet untuk Mencetak Laporan Analisis Penilaian dan Program Tindak Lanjut.

7. Sheet untuk Mencetak Laporan Hasil Analisis Butir Soal Pilihan Ganda.

8. Sheet untuk Mencetak Laporan Hasil Analisis Butir Soal Uraian

9. Sheet untuk Input Data Pilihan Ganda.

Bagi yang berminat melihat-lihat isi file Excelnya, silakan unduh:

1. Untuk dilihat oleh umum: ALAP VERSI GFC+ edit terakhir tanggal 20 April 2015.

2. Khusus untuk guru SMP Satya Dharma Sudjana with password open: ALAP TUNGGAL

>>Baca Selengkapnya:....